O nama
O školi
Naša škola, osim matične, u svom sastavu ima i dvije područne škole, u Marincima i Ceriću.
U područnoj školi Marinci imamo 3 odjela: 2., 4. te kombinirani odjel 1. i 3. razreda.
U područnoj školi u Ceriću imamo 4 razredna odjela od 1. do 4. razreda.
U matičnoj i 2 područne škole ukupno brojimo 400 učenika u 28 odjeljenja od 1. do 8. razreda, od kojih je 29 učenika s primjerenim oblikom školovanja.
U školu je integriran i posebni odjel za učenike s posebnim potrebama. Odjel broji 2 odjeljenja koje pohađa 9 učenika s djelomičnom integracijom, što znači da su u matični razred uključeni kroz odgojne predmete.
Prosječnu dob čine učenici 7-14 godina s različitim interesima, sposobnostima i vještinama.
Kroz obvezne nastavne i brojne izvannastavne aktivnosti (eko, zbor, dramska, novinska, foto, sportska i dr.) i izborne predmete (Informatika, Njemački jezik, Vjeronauk) nastojimo omogućiti učenicima opće obrazovanje i razvoj kompetencija prema vlastitim interesnim područjima. Ističemo važnost cjelokupnog razvoja ličnosti učenika kao rezultat kontinuiranog, dosljednog i sveobuhvatnog odgoja i obrazovanja.
U područnoj školi Marinci imamo 3 odjela: 2., 4. te kombinirani odjel 1. i 3. razreda.
U područnoj školi u Ceriću imamo 4 razredna odjela od 1. do 4. razreda.
U matičnoj i 2 područne škole ukupno brojimo 400 učenika u 28 odjeljenja od 1. do 8. razreda, od kojih je 29 učenika s primjerenim oblikom školovanja.
U školu je integriran i posebni odjel za učenike s posebnim potrebama. Odjel broji 2 odjeljenja koje pohađa 9 učenika s djelomičnom integracijom, što znači da su u matični razred uključeni kroz odgojne predmete.
Prosječnu dob čine učenici 7-14 godina s različitim interesima, sposobnostima i vještinama.
Kroz obvezne nastavne i brojne izvannastavne aktivnosti (eko, zbor, dramska, novinska, foto, sportska i dr.) i izborne predmete (Informatika, Njemački jezik, Vjeronauk) nastojimo omogućiti učenicima opće obrazovanje i razvoj kompetencija prema vlastitim interesnim područjima. Ističemo važnost cjelokupnog razvoja ličnosti učenika kao rezultat kontinuiranog, dosljednog i sveobuhvatnog odgoja i obrazovanja.